Introducción al tema y comprensión lectora
esmeralda cerino
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología - Procesos técnicos
Objetivo (PDA):
Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Atención al problema de bajo desempeño escolar por falta de comprensión lectora en los estudiantes.
Enfoque transversal: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1: Introducción al tema y comprensión lectora
Inicio:
- Presentar el tema de la clase: Procesos técnicos y su importancia en la sociedad actual.
- Realizar una breve actividad de motivación, por ejemplo, mostrar imágenes de diferentes objetos y preguntar a los estudiantes cómo creen que se fabricaron.
- Reflexionar en torno al problema de bajo desempeño escolar por falta de comprensión lectora y cómo puede afectar su aprendizaje en tecnología.
Desarrollo:
- Introducir el concepto de comprensión lectora y su importancia en el aprendizaje.
- Realizar una lectura en voz alta de un texto relacionado con el tema de procesos técnicos, resaltando las palabras clave e incentivando la participación de los estudiantes en la comprensión del texto.
- Realizar preguntas de comprensión sobre el texto para que los estudiantes demuestren su nivel de comprensión lectora.
- Discutir en grupo las respuestas y brindar retroalimentación.
Cierre:
- Reflexionar sobre la importancia de la comprensión lectora en el aprendizaje de la tecnología.
- Plantear la relación entre la comprensión lectora y la comprensión de los proces