Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reflexionar y tomar postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Incorporar en el desarrollo de la planeación la atención al problema: los alumnos desconocen las diferentes teorías que explican el poblamiento del continente americano.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del problema a los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca del poblamiento original de América.


• Generar expectativas y motivación en los estudiantes.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes diferentes teorías que explican el poblamiento de América, como la teoría del estrecho de Bering, la teoría del poblamiento temprano, entre otras.


• Realizar una lectura guiada sobre las teorías y su fundamentación.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignar una teoría a cada grupo.


• Pedir a los grupos que investiguen y analicen la teoría asignada, identificando sus principales argumentos y evidencias.

Cierre:

• Cada grupo presenta su teoría al resto de la clase, exponiendo sus argumentos y evidencias.


• Realizar una reflexión conjunta sobre las diferentes teorías y sus implicaciones en el conocimiento del poblamiento original de América.


• Propiciar un debate en el que los estudiantes expresen sus posturas acerca de las teorías presentadas.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar un