Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Salvador Plaza- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática a atender: La discriminación como conflicto multicultural y comunicativo dentro del aula, escuela y comunidad.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
Presentación del tema: El docente inicia la clase presentando el concepto de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas, destacando la importancia de analizar el entorno cercano y buscar alternativas de solución.
Contextualización del problema: Se introduce la problemática de la discriminación como un conflicto multicultural y comunicativo en el aula, escuela y comunidad. Se pide a los alumnos que reflexionen sobre situaciones de discriminación que hayan presenciado o experimentado.
Establecimiento de objetivos: Se plantean los objetivos específicos que se pretenden alcanzar durante las 3 sesiones, relacionados con la identificación de la discriminación, investigación de alternativas de solución y selección de la mejor opción.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
Breve exposición teórica: El docente presenta conceptos clave relacionados con la discriminación, como multiculturalismo, comunicación intercultural, estereotipos y prejuicios.
Actividad de sensibilización: Los alumnos realizan una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la discriminación en el entorno cercano.
Investigación en gru