Introducción al tema

MA DE LA LUZ CONTRERAS
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y clasifica animales, con base en su tipo de alimentación: herbívoros, carnívoros y omnívoros, y su relación con el lugar donde viven.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán y clasificarán animales según su tipo de alimentación y su relación con el entorno natural.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El profesor presentará a los alumnos el tema "Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción", y explicará el objetivo de la clase.

  2. Introducción al tema (10 minutos): El profesor guiará una conversación sobre la importancia de las interacciones entre animales y su entorno natural, y cómo influye en su nutrición y locomoción.

  3. Actividad de indagación (25 minutos): Los alumnos trabajarán en grupos pequeños y se les proporcionarán imágenes de diferentes animales. Deberán clasificar los animales según su tipo de alimentación (herbívoros, carnívoros y omnívoros) y discutir cómo creen que se relacionan con el lugar donde viven. Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.


Sesión 2: La cadena alimenticia
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos comprenderán cómo se relacionan los animales en la cadena alimenticia y cómo esto afecta su entorno natural.


Actividades:



  1. Recapitulación (5 minutos): El profesor preguntará a los alumnos qué aprendieron en la sesión anterior sobre las interacciones entre animales y su entorno natural.

  2. Presentación del concepto (10 minutos): El profesor explicará qué es la cadena alimenticia y cómo funciona, utilizando ejemplos simples.

  3. Actividad práctica (25 minutos): Los alumnos trabajarán en parejas y crearán una representación visual de una cadena alimenticia utilizando imágenes de animales. Luego, explicarán su cadena alimenticia al resto de la clase.


Sesión 3: Relac