Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Explicar y compartir sus producciones con las y los demás, decir o señalar qué quiso representar y describir detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos muestran dificultad para construir narraciones de manera colectiva.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto en el que crearán narraciones colectivas utilizando recursos gráficos personales y lenguajes artísticos para expresar emociones y experiencias.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones y experiencias que han tenido en los últimos días. Registrar las respuestas en un pizarrón.


• Actividad principal: Invitar a los alumnos a dibujar o crear una representación gráfica de una emoción o experiencia que les gustaría compartir con los demás.


• Cierre: Compartir en grupo los dibujos o representaciones creadas, permitiendo que los alumnos expliquen qué quisieron representar y describan detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Recordar la sesión anterior y las emociones y experiencias compartidas.


• Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales artísticos (papel, crayones, pegamento, tijeras, revistas, etc.). Pedirles que en sus grupos creen un collage que