Desarrollo de capacidades y habilidades motrices a través de juegos inclusivos

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Desarrollo de capacidades y habilidades motrices a través de juegos inclusivos

Objetivo de la secuencia didáctica (PDA): Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación, promoviendo la inclusión y la conciencia del espacio personal.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Contenido transversal: Problema de ubicación personal y espacial en relación a otras personas o cosas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Conociendo nuestras capacidades y habilidades motrices

Objetivo específico: Identificar y reconocer las capacidades y habilidades motrices propias y de los demás compañeros.

Actividades:

1. Juego de presentación: Los alumnos se presentarán utilizando movimientos corporales creativos y originales.


2. Dinámica "Yo puedo": Los alumnos se dividirán en parejas y compartirán una habilidad motriz que consideren tener, realizando un intercambio de conocimientos entre ellos.


3. Reflexión grupal: ¿Qué habilidades motrices descubrimos en nosotros mismos y en nuestros compañeros?

Sesión 2:
Tema: Juegos inclusivos de coordinación y equilibrio

Objetivo específico: Desarrollar habilidades de coordinación y equilibrio a través de juegos inclusivos.

Actividades:

1. Juego de relevos: Los alumnos se dividirán en equipos y participarán en una carrera de relevos utilizando diferentes patrones de movimiento que requieran coordinación y equilibrio.


2. Juego de las sillas musicales inclusivo: Se utilizarán sillas adaptadas para alumnos con movilidad reducida, promoviendo la inclusión y la conciencia de la