La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Analia Baez
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que es diferente a las y los demás y que esas diferencias enriquecen la convivencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia


Sesión 1: Introducción a la diversidad y a la convivencia (45 minutos)


Objetivo: Reconoce que es diferente a las y los demás y que esas diferencias enriquecen la convivencia.



  1. Actividad inicial (10 minutos)



    • Saludo y conversación informal con los alumnos para generar un ambiente de confianza.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la diversidad de personas y familias en nuestra comunidad y cómo podemos convivir de manera respetuosa y enriquecedora".



  2. Lluvia de ideas (10 minutos)



    • Invitar a los alumnos a mencionar ejemplos de personas y familias que conozcan y que sean diferentes entre sí.

    • Anotar las respuestas en el pizarrón y promover la reflexión sobre la importancia de respetar esas diferencias.



  3. Cuento o video (15 minutos)



    • Presentar un cuento o video que destaque la importancia de la diversidad y la convivencia en una comunidad.

    • Después de la narración, realizar preguntas a los alumnos sobre las enseñanzas que se pueden obtener de la historia.



  4. Actividad práctica (10 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles hojas de papel y crayones.

    • Cada grupo debe dibujar una escena que represente la convivencia armónica entre diferentes personas o familias.

    • Al finalizar, cada grupo debe compartir su dibujo y explicar la importancia de la diversidad en la convivencia.




Sesión 2: Vinculación de los espacios recreativos en primavera con el jardín (45 minutos)


Objetivo: Explorar cómo los espacios recreativos en primavera pueden ser vinculados con el jardín.



  1. Actividad de exploración (10 minutos)

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