Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación
Paulina- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Educación Física - Secundaria 2º
Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación
Objetivo PDA: Analizar el incremento de la condición física a través de la participación en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Incorporar la problemática de la contaminación en el desarrollo de la planeación.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Enfoque: Vida saludable e inclusión
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y calentamiento físico general.
- Breve explicación sobre la importancia de una vida saludable y su relación con el bienestar.
Desarrollo:
- Introducción al tema de la contaminación y su impacto en la salud.
- Realización de una actividad recreativa al aire libre (carrera de relevos, juego de pelota, etc.).
Cierre:
- Reflexión grupal sobre los efectos positivos de la actividad física en el bienestar y la importancia de cuidar el ambiente para mantener una vida saludable.
- Asignación de tarea: Investigar y traer información sobre diferentes tipos de contaminación.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y breve repaso sobre el tema de la contaminación.
- Realización de ejercicios de calentamiento específicos para preparar el cuerpo para la actividad principal.
Desarrollo:
- Realización de actividades de iniciación deportiva relacionadas con el tema de la contaminación (por ejemplo, juego de equipos en el que se deben evitar zonas contam