Estudio de los números: Conteo, orden y representación de números menores a 1000

Plan de clase

Tema: Estudio de los números: Conteo, orden y representación de números menores a 1000

Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificarán regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no saben escribir los números, incorporando estrategias de lectura y escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración de los números

• Introducción: Presentar una situación cotidiana donde se necesite contar objetos o elementos de una colección (por ejemplo, contar los lápices en la caja de la clase).


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos contar y representar la cantidad de lápices?


• Desarrollo de la indagación: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para contar y representar la cantidad de lápices de diferentes maneras (usando dibujos, números, palitos, etc.).


• Socialización: Cada grupo compartirá su forma de contar y representar la cantidad de lápices.


• Reflexión: Promover una discusión en torno a las diferentes formas de contar y representar los números. Identificar regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Sesión 2: Orden y escritura de números

• Introducción: Presentar una situación cotidiana donde se necesite ordenar números (por ejemplo, ordenar los números de teléfono de la lista de contactos).


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos ordenar los números de teléfono?


• Desarrollo de la indagación: Los alumnos trabajarán en gru