Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - La discriminación como conflicto multicultural y comunicativo dentro del aula, escuela y comunidad.

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - La discriminación como conflicto multicultural y comunicativo dentro del aula, escuela y comunidad.

Objetivo: Analizar las necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente observará la participación y el compromiso de los estudiantes durante las actividades grupales.


2. Registro reflexivo: Los estudiantes deberán realizar un registro escrito de su proceso de reflexión y toma de decisiones durante la resolución del problema planteado.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Introducción al tema: El docente explicará brevemente qué es la discriminación y por qué es importante abordar este conflicto en el aula, escuela y comunidad.


• Actividad motivadora: El docente presentará a los estudiantes un caso real de discriminación ocurrido en su entorno cercano y les pedirá que reflexionen sobre las posibles causas y consecuencias de dicho conflicto.

Desarrollo:

• Formación de grupos: Los estudiantes se organizarán en grupos de 4 o 5 personas.


• Investigación: Cada grupo deberá investigar acerca de diferentes formas de discriminación presentes en el entorno cercano (aula, escuela o comunidad) y recopilar casos reales.


• Análisis de casos: Los grupos analizarán los casos recopilados y identificarán las necesidades y problemas que surgen a raíz de la discriminación.

Cierre: