Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Grupos con alumnos responsables y otros apáticos

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Motivación: Proyección de imágenes que representen diferentes manifestaciones artísticas y preguntas generadoras sobre la importancia de la identidad y la pertenencia en el arte.


• Planteamiento del problema a atender: Grupos con alumnos responsables y otros apáticos.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre diferentes estilos artísticos y su relación con la identidad y la pertenencia.


• Análisis y discusión de obras de arte que reflejen la identidad personal y colectiva.


• Trabajo en grupos: Cada grupo investigará y presentará un estilo artístico y su relación con la identidad y la pertenencia.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán una propuesta artística utilizando las características del estilo artístico asignado.

Cierre:

• Presentación de las propuestas artísticas por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y los o