Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Tomar decisiones estratégicas a partir de las características de situaciones cotidianas para solucionar.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identificación de situaciones cotidianas problemáticas

Objetivo específico: Identificar diferentes situaciones cotidianas problemáticas que requieran de una toma de decisiones estratégicas.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una breve reflexión sobre la importancia de tomar decisiones estratégicas en la vida cotidiana.


2. Realizar una tormenta de ideas para identificar situaciones problemáticas comunes en la escuela y en casa.


3. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una situación cotidiana problemática para que la analicen y planteen posibles soluciones estratégicas.


4. Cada grupo presentará su situación y propuestas de solución al resto de la clase.

Sesión 2:
Título: Juegos de estrategia

Objetivo específico: Desarrollar el pensamiento estratégico a través de juegos lúdicos.

Actividades:

1. Presentar varios juegos de estrategia adecuados para la edad de los alumnos, como ajedrez, damas chinas, dominó, etc.


2. Explicar las reglas y estrategias básicas de cada juego, fomentando el análisis y la reflexión estratégica.


3. Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños para que jueguen y apliquen las estrategias aprendidas.


4. Realizar u