La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Problemas con la lecto-escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la diversidad lingüística (45 minutos)

• Presentar el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad.


• Proyectar imágenes y videos que muestren la diversidad lingüística en diferentes contextos.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y variantes lingüísticas.

Sesión 2: Conociendo las variantes lingüísticas (45 minutos)

• Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos investiguen sobre las variantes lingüísticas del español en diferentes países hispanohablantes.


• Organizar a los alumnos en grupos para que compartan la información que encontraron y elaboren un mapa mental con las variantes lingüísticas más importantes.


• Realizar una puesta en común de los mapas mentales y destacar la diversidad lingüística del español.

Sesión 3: La comunicación familiar (45 minutos)

• Invitar a los alumnos a realizar una encuesta en sus hogares para conocer qué idiomas o variantes lingüísticas se hablan en su familia.


• Realizar un debate grupal sobre la impo