Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar la participación de los principales actores del movimiento de independencia, entre los que destacan: Miguel Hidalgo y Costilla, Josefa Ortiz de Domínguez, José María Morelos y Pavón, Ignacio Allende, Leona Vicario, Vicente Guerrero y Agustín de Iturbide.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los principales actores del movimiento de independencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben y esperan aprender sobre el tema.


• Presentar un problema relacionado con la creación de cuentos tradicionales en los contextos de la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre los principales actores del movimiento de independencia para resolver el problema planteado.


• Cierre de la sesión con una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema.

Sesión 2:

• Revisar la información recopilada por los alumnos.


• Realizar una lectura comprensiva de los textos y analizar la participación de los principales actores del movimiento de independencia.


• Fomentar el pensamiento crítico mediante preguntas que promuevan la reflexión sobre los diferentes roles y acciones de cada actor.


• Realizar actividades de grupo donde los alumnos debatan y compartan sus ideas sobre la importancia de cada actor en el movimiento de independencia.

Sesión 3:

• Continuar con el análisis de la participación de los principales actores del movimiento de independencia.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos de