Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Objetivo (PDA): Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de tomar decisiones estratégicas a partir de las características de situaciones cotidianas para solucionar.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico y estratégico.

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Breve explicación sobre qué es el pensamiento lúdico y estratégico.


• Actividad: Juego de mesa estratégico. Los alumnos jugarán en grupos pequeños a un juego de mesa que requiera tomar decisiones estratégicas.


• Reflexión en grupo sobre las estrategias utilizadas y el pensamiento lúdico y estratégico aplicado.

Sesión 2: Pensamiento lúdico y creativo.

• Revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad: Juego de roles. Los alumnos representarán situaciones cotidianas en las que deban tomar decisiones estratégicas, pero añadiendo un elemento lúdico y creativo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la creatividad en la toma de decisiones estratégicas.

Sesión 3: Pensamiento estratégico en situaciones cotidianas.

• Revisión de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad: Resolución de problemas cotidianos. Los alumnos trabajarán en parejas para resolver diferentes situaciones cotidianas en las que deban tomar decisiones estratégicas.


• Reflexión en grupo sobre cómo aplicar el pensamiento estratégico en situaciones cotidian