Estilos de vida activos y saludables

Armando Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Objetivo de la clase: Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.


Problema a atender: Importancia del trabajo en equipo en la Educación Física.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Vida saludable e igualdad de género


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Estilos de vida activos y saludables



  • Introducción al tema: Se realizará una charla explicando la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable, haciendo énfasis en los beneficios para el cuerpo y la mente.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos deberán escribir en un papel cuáles son las actividades físicas que realizan tanto dentro como fuera de la escuela.

  • Debate en grupo: Se formarán grupos de trabajo para discutir y compartir las actividades físicas mencionadas. Cada grupo deberá buscar alternativas de actividades que puedan practicar en conjunto, fomentando el trabajo en equipo.

  • Presentación de propuestas: Cada grupo deberá presentar sus alternativas de actividades físicas y explicar por qué consideran que son beneficiosas para desarrollar un estilo de vida activo.


Sesión 2:
Tema: Trabajo en equipo en la Educación Física



  • Actividad de sensibilización: Se proyectarán videos o se contarán historias que resalten la importancia del trabajo en equipo en la Educación Física y cómo puede contribuir a un estilo de vida activo y saludable.

  • Dinámica de grupo: Se realizarán juegos y actividades físicas en equipo, donde los alumnos deberán colaborar y comunicarse para alcanzar un objetivo común.

  • Reflexión en grupo: Al finalizar la dinámica, se a