El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Conocer la localización y superficie de los continentes y los océanos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de espacio geográfico y su relación con la sociedad y la naturaleza.


• Presentación del problema: Plantear el problema principal de la clase, que consiste en conocer la localización y superficie de los continentes y los océanos.


• Organización de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles roles dentro de cada grupo.


• Investigación: Cada grupo investigará sobre un continente o un océano en particular, recopilando información sobre su localización y superficie.

Sesión 2:

• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá con el resto de la clase la información recopilada sobre el continente u océano asignado.


• Análisis y comparación: Los alumnos realizarán un análisis comparativo de la localización y superficie de los continentes y los océanos, identificando similitudes y diferencias.


• Debate: Se fomentará un debate sobre cómo estas características influyen en la interrelación sociedad-naturaleza.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un mapa interactivo en el que marcarán la localización de los continentes y los océanos, así como su superficie relativa.


• Reflexión: Se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre cómo esta actividad les ha ayudado a comprender la interrelación sociedad-naturaleza en el espa