Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Plan de clase

Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Grado: 4º de Primaria

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Distinguir situaciones de riesgo social en la región y proponer algunas medidas para el autocuidado.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Ambiente de higiene y reciclaje para prevenir la contaminación del suelo.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Artes y experiencias estéticas):

• Presentación del tema: Se invitará a los alumnos a reflexionar sobre qué entienden por "situaciones de riesgo social" en la comunidad y la región donde viven.


• Actividad 1: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas en la que mencionen ejemplos de situaciones de riesgo social que hayan observado en su entorno.


• Actividad 2: Se organizarán en grupos y se les entregará papel y material artístico para que creen un collage que represente una situación de riesgo social en su comunidad.


• Reflexión final: Se realizará una puesta en común de los collages y se establecerá un espacio para la reflexión y discusión sobre las situaciones de riesgo social identificadas.

Sesión 2 (Pensamiento crítico y aprendizaje servicio):

• Presentación del enfoque interdisciplinario: Se hará una introducción sobre la importancia de cuidar el ambiente de higiene y reciclar para prevenir la contaminación del suelo.


• Actividad 1: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre las principales situaciones de riesgo social relacionadas con el ambiente y la contaminación del suelo en su región.


• Actividad 2: Cada grupo propondrá medidas para el autocuidado y la prevención de