Estudio de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto a través de prácticas sociales que se consideren relevantes.

Plan de clase

Tema de la clase: Estudio de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto a través de prácticas sociales relevantes.

Objetivo de aprendizaje: El alumno producirá y recreará textos en la lengua indígena del contexto sobre prácticas sociales relevantes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinario a abordar: La alimentación chatarra genera problemas de diabetes, obesidad y trastornos psicológicos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género e inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La importancia de preservar la lengua indígena y su relación con las prácticas sociales relevantes.


• Actividad motivacional: Juego de palabras en la lengua indígena para despertar el interés de los alumnos.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre prácticas sociales relevantes en el contexto relacionadas con la alimentación y la salud.


• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre la importancia de la alimentación saludable en la comunidad.

Cierre:

• Reflexión en grupo: Los alumnos expresarán sus ideas sobre la importancia de la alimentación saludable y cómo esto se relaciona con su lengua indígena.


• Tarea: Los alumnos deberán buscar ejemplos de textos en la lengua indígena relacionados con prácticas sociales relevantes.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Los alumnos compartirán los textos que encontraron y discutirán su relevancia en la comunidad.


• Actividad motivacional: Juego de roles donde los alumnos simularán situaciones de la vida cotidiana relacionadas con la alimentación saludable.

Desarrollo:

• Creación de textos: Los alumn