Introducción al tema y sensibilización

Jeremías Bello
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara alimentos naturales y frescos, procesados y ultraprocesados que se consumen en su familia y la escuela, para valorar aquellos que contribuyen a mantener la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de una buena alimentación para mantener la salud.


Actividades:



  1. Iniciar la clase mostrando imágenes de diferentes tipos de alimentos, como frutas, verduras, alimentos procesados y ultraprocesados.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen en su familia y en la escuela.

  3. Promover una discusión en clase sobre los efectos de una mala alimentación y las consecuencias para la salud.

  4. Mostrar vídeos educativos o testimonios de personas que han experimentado problemas de salud debido a una mala alimentación.

  5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de comer alimentos saludables y los beneficios que aportan.


Sesión 2: Comparación de alimentos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comparar los diferentes tipos de alimentos para valorar aquellos que contribuyen a mantener la salud.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes alimentos para que los clasifiquen en naturales y frescos, procesados y ultraprocesados.

  2. Proporcionar a cada grupo papel y lápiz para que registren los alimentos de cada categoría.

  3. Realizar una puesta en común para que los grupos compartan sus resultados y discutan sobre los alimentos que clasificaron.

  4. Promover una reflexión en grupo sobre los alimentos clasificados y los beneficios que aportan a la salud.

  5. Realizar una lista conjunta de los alimentos que consideran más saludables y los que menos lo son.


Sesión 3: Investigación sobre los alimentos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Investigar sobre los alimentos que consumen en su