La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo (PDA): Problematizar el interés de la corona española en el desarrollo e intensificación de la minería en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Incorporar en el desarrollo de la planeación la atención al problema de la discriminación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la temática a través de una pregunta disparadora: ¿Por qué la corona española se interesó en el desarrollo e intensificación de la minería en la Nueva España?


• Realización de una lluvia de ideas en donde los estudiantes expresen sus conocimientos previos sobre el tema.


• Breve explicación de los conceptos clave: corona española, minería, Nueva España.

Desarrollo:

• División de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Entrega de una situación problemática relacionada con la discriminación en la minería de la Nueva España.


• Los grupos deben investigar y analizar la situación, identificando las causas y consecuencias de la discriminación en este contexto.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre el problema de la discriminación en la minería de la Nueva España.


• Establecimiento de posibles soluciones y medidas para combatir la discriminación.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de diversos casos reales de discriminación en la minería de diferentes épocas y lugares del mundo.


• Promover la reflexión y el debate en