Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados
Inés Vargas
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados
Objetivo: Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo para formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Elaborar una presentación motivante acerca de un proyecto de vida relacionado con la práctica de hábitos saludables
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema: "Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados".
- Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de obesidad y diabetes, y su relación con la alimentación y el sedentarismo.
- Presentación del objetivo de la clase y su importancia para la vida saludable.
Desarrollo:
- División de la clase en grupos de 4 o 5 alumnos.
- Entrega de materiales de investigación (libros, artículos, internet) sobre las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.
- Cada grupo seleccionará una causa específica a investigar y analizará su impacto en la salud.
- Realización de un debate entre los grupos para discutir las causas seleccionadas y su relación con el objetivo de la clase.
- Elaboración de una lista de factores protectores y acciones para reducir los factores de riesgo.
Cierre:
- Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.
- Reflexión sobre la importancia de promover un entorno familiar y comunitario saludab