Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Tema: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Atender el problema de dificultades en la comprensión lectora

Objetivo: Reflexionar éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por desarrollo sustentable y qué acciones podrían promoverlo.

Desarrollo:

1. Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas y entregarles un caso problemático relacionado con el desarrollo sustentable en su comunidad.


2. Cada grupo deberá analizar el caso, identificar los dilemas éticos presentes y proponer posibles soluciones desde una perspectiva sustentable.


3. Los grupos deberán presentar sus conclusiones ante el resto de la clase.

Cierre:

1. Reflexión grupal sobre las soluciones propuestas y cómo estas promueven el desarrollo sustentable.


2. Asignación de lecturas relacionadas al tema para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repaso de la sesión anterior y de las lecturas asignadas.


2. Breve exposición sobre el problema de las dificultades en la comprensión lectora y su importancia para el desarrollo cívico y ético.

Desarrollo:

1. Realizar una actividad de comprensión lectora, donde los estudiantes deberán leer un texto relacionado con el desarrollo sustentable y responder preguntas