Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad

Brenda Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Opina de manera oral y escrita sobre propuestas realizadas por sus pares, así como de los elementos y recursos de los lenguajes que emplearon, y de qué manera consideran que éstas mejoran los espacios escolares y comunitarios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad


Tema: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Grado: 4° de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al proyecto (10 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Explicación de la importancia de las propuestas artísticas para mejorar los espacios escolares y comunitarios.


Sesión 2: Investigación y reflexión (15 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las problemáticas que se pueden mejorar en la escuela y la comunidad.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una problemática para investigar y reflexionar.


Sesión 3: Diseño de propuestas (20 minutos)



  • Los grupos presentan sus investigaciones y reflexiones.

  • Guiar a los alumnos para que diseñen propuestas con intención artística para mejorar la problemática asignada.

  • Fomentar la creatividad y la diversidad de ideas.


Sesión 4: Presentación de propuestas (25 minutos)



  • Los grupos presentan sus propuestas de manera oral y escrita.

  • Cada alumno debe opinar sobre las propuestas de sus pares, destacando los elementos y recursos de los lenguajes artísticos empleados.

  • Fomentar la participación y la escucha activa.


Sesión 5: Reflexión y conclusión (15 minutos)



  • Realizar una puesta en común de las propuestas presentadas.

  • Promover una reflexión sobre la importancia de las propuestas artísticas para mejorar los espacios escolares y comunitarios.

  • Concluir la clase