Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Título de la clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una actividad de preconocimiento, donde los alumnos compartan qué saben sobre las manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Introducción al tema: explicar qué son las manifestaciones culturales y artísticas y su importancia en la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México.


• Actividad en grupos: investigación sobre una manifestación cultural y artística asignada (bailes, música, escultura, pintura, tejidos, etc.).


• Elaboración de un material para exponer en clase sobre la manifestación cultural y artística asignada.

Sesión 2:

• Presentación de los materiales investigados por los grupos.


• Actividad de comparación y análisis de las diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Identificación de los significados y mensajes que transmiten estas manifestaciones culturales y artísticas.


• Reflexión sobre la importancia de fomentar una sociedad intercultural.

Sesión 3:

• Introducción al problema: Investigar y presentar las tradiciones navideñas en la elaboración de un piñata tradicio