Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
MARIO ALBERTO PINEDA
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Desarrolla teóricamente el entramado de causas de diverso tipo que dieron lugar a la agricultura mesoamericana y el impacto civilizatorio de ésta en las sociedades que la practicaron.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo (PDA): Desarrolla teóricamente el entramado de causas de diverso tipo que dieron lugar a la agricultura mesoamericana y el impacto civilizatorio de ésta en las sociedades que la practicaron.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Violencia
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Igualdad de género.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del tema: Los albores de la humanidad y la importancia de los pueblos antiguos en el desarrollo de la civilización.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de la agricultura mesoamericana y su impacto en las sociedades.
Fase de desarrollo:
- Presentación de un problema relacionado con el tema: "La violencia en las sociedades mesoamericanas".
- Los alumnos se dividirán en grupos y se les proporcionarán recursos como textos, imágenes y videos para investigar sobre las causas de la agricultura mesoamericana y su relación con la violencia en estas sociedades.
- Los alumnos deberán analizar los recursos y discutir en grupo las posibles causas de la agricultura y su impacto en la aparición de la violencia.
- Cada grupo presentará sus conclusiones y se realizará un debate en clase sobre las diferentes ideas expuestas.
Fase de cierre:
- Reflexión final sobre las conclusiones alcanzadas en el debate.
- Realización de una actividad de escritura en la cual los alumnos deberán redactar un ensayo argumentativo sobre la relación entre la agricultura mesoamericana y la violencia en las sociedades antiguas.
- Puesta en comú