La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo: Explicar, con base en fuentes, las actividades asignadas a las personas según su edad en sociedades y momentos históricos diversos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del bajo rendimiento académico.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Crees que las actividades asignadas a las personas según su edad han sido siempre las mismas a lo largo de la historia?"


• Breve introducción al concepto de construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Explicar a los alumnos el objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).


• Entrega de un caso problemático a cada equipo: "Imaginen que son historiadores investigando sobre las actividades asignadas a las personas según su edad en sociedades y momentos históricos diversos. ¿Cómo podrían recopilar información confiable y relevante para explicar este fenómeno?"


• Los equipos deberán investigar y recopilar información utilizando diferentes fuentes (libros de historia, documentos históricos, entrevistas, etc.).


• Los equipos deben organizar la información recopilada y preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada equipo presenta su investigación y conclusiones.


• Realización de una discusión abierta en la que se analicen las similitudes y diferencias encontradas en las diferentes sociedades y momentos históricos.


• Reflexión final sobre el objetivo de la clas