Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una breve dinámica de presentación en la que cada alumno comparta un gusto, una necesidad y una experiencia personal.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Introducir el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" a través de una breve explicación.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan ejemplos de diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Formar grupos de 4 o 5 alumnos y asignarles una actividad de Aprendizaje servicio en la que deberán entrevistar a personas de diferentes edades y contextos para conocer sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Explicar a los grupos los pasos a seguir en la actividad, como la elaboración de un cuestionario y la planificación de las entrevistas.


• Asignar tareas a cada miembro del grupo y establecer un plazo para la entrega de resultados.

Fase de cierre (10 minutos):

• Hacer una breve reflexión sobre la importancia del autoconocimiento y el descubrimiento de nuevas potencialidades.


• Pedir a los alumnos que compartan sus expectativas y posibles dificultades para llevar a cabo la actividad de Aprendizaje servicio.


• Responder a las preguntas y dudas de los alumnos.


• Asignar la tarea de preparar las entrevistas y el cuestionario para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Recordar el objetivo de la clase y revisar brevemente la tarea asignada.


• Realizar una dinámica de activación en la que los alumnos compartan sus experiencias y dificultades durante la realización de las entrevistas.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Organizar a lo