Manifestaciones artísticas y culturales en inglés

Nelsi Lopez
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona alguna manifestación artística o cultural y la difunde en inglés, mediante diversos elementos y recursos artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones artísticas y culturales en inglés


PDA: Selecciona alguna manifestación artística o cultural y la difunde en inglés, mediante diversos elementos y recursos artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivos específicos:



  • Aprender, analizar y aplicar los contenidos en forma oral y escrita en inglés.

  • Fomentar el interés de los alumnos por las manifestaciones artísticas y culturales en inglés.


Contenido:



  • Manifestaciones artísticas y culturales en inglés

  • Elementos y recursos artísticos para la difusión en inglés


Recursos necesarios:



  • Libros y materiales relacionados con las manifestaciones artísticas y culturales en inglés

  • Computadoras con acceso a internet

  • Papel, lápices, colores, etc.

  • Proyector


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Preguntas para despertar el interés de los alumnos: ¿Qué manifestaciones artísticas y culturales en inglés conocen? ¿Cuáles les gustaría aprender más?

  • Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes manifestaciones artísticas y culturales en inglés.


Desarrollo:



  • Exposición del profesor sobre diferentes manifestaciones artísticas y culturales en inglés, mostrando ejemplos visuales y auditivos.

  • Organización de los alumnos en grupos, asignando una manifestación artística o cultural para investigar más a fondo.

  • Investigación en línea y en libros sobre la manifestación asignada, recopilando información relevante en inglés.


Cierre:



  • Presentación de los hallazgos de cada grupo en inglés, utilizando elementos y recursos artísticos como imágenes, música, videos, etc.

  • Reflexión en grupo sobre la impor