Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

MARIA MICAELA RIOS
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática: Lectoescritura


Objetivo de aprendizaje (PDA): Compara procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo a los estudiantes y presentación del objetivo de la clase.

  2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre los conceptos de procesos productivos, espacios económicos, implicaciones sociales, económicas y ambientales.

  3. Introducir el problema de la clase: ¿Cuáles son los procesos productivos y sus consecuencias en la comunidad, México y el mundo?


Desarrollo (30 minutos):



  1. Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.

  2. Entregar a cada grupo una lista de recursos (libros, artículos, videos, etc.) relacionados con los procesos productivos y sus consecuencias.

  3. Cada grupo debe elegir una comunidad (puede ser local, regional o internacional) y analizar los procesos productivos presentes en ella.

  4. Los estudiantes investigarán las implicaciones sociales, económicas y ambientales de dichos procesos.

  5. Los estudiantes realizarán una lista de preguntas que les surjan durante su investigación.


Cierre (10 minutos):



  1. Cada grupo compartirá sus hallazgos y preguntas con el resto de la clase.

  2. Realizar una discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los procesos productivos y sus consecuencias en las diferentes comunidades estudiadas.

  3. Reflexionar sobre la importancia de comprender estas implicaciones en el contexto de México y el mundo.


Sesión 2