Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que aún no han consolidado las operaciones básicas

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas".


• Actividad motivacional: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se utilicen operaciones matemáticas y cómo se pueden relacionar entre sí.

Desarrollo:

• Presentación de distintos problemas que impliquen el uso de números con signo.


• Los alumnos, en grupos, deberán analizar y discutir las soluciones, resaltando las operaciones básicas involucradas y sus relaciones inversas.


• Uso de recursos audiovisuales y manipulativos para reforzar el aprendizaje.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre lo aprendido.


• Elaboración de conclusiones individuales sobre el significado de las operaciones básicas y sus relaciones inversas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior, recordando los conceptos aprendidos.


• Presentación de un nuevo problema para resolver en grupos.

Desarrollo:

• Los alumnos, en grupos, deberán resolver el problema utilizando las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Uso de recursos como tarjetas con números y signos, para manipular y representar las operaciones.

Cierre:

• Puesta