Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de reconocer los diferentes textos literarios

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por textos literarios y si pueden mencionar algunos ejemplos.


• Comentar brevemente sobre la importancia de la literatura y su influencia en la cultura.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar un texto literario de su libre elección en español o traducido de otro idioma.


• Cada grupo debe leer el texto y analizarlo desde el punto de vista estético, identificando los elementos literarios presentes.


• Fomentar la discusión entre los grupos y la exposición de sus hallazgos.


• Proporcionar ejemplos de diferentes géneros literarios para enriquecer la comprensión de los alumnos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados de cada grupo y promover un debate sobre la importancia y el valor estético de los textos literarios.


• Reflexionar sobre cómo se relacionan los textos literarios con la cultura y la sociedad.


• Asignar la tarea de seleccionar otro texto literario para la siguiente sesión y elaborar un comentario personal sobre su v