El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
Nivel educativo: Secundaria 1°
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Problema a atender: Falta de cursos técnicos para los estudiantes de la comunidad y zonas aledañas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: El docente plantea el problema de la falta de cursos técnicos para los estudiantes de la comunidad y zonas aledañas, generando una discusión inicial en el aula.


• Análisis del problema: Los estudiantes identifican las posibles causas de la falta de cursos técnicos y las consecuencias que esto puede tener en la comunidad y en el desarrollo personal de los estudiantes.


• Investigación: Los estudiantes, en grupos, investigan sobre la importancia de los cursos técnicos en el ámbito laboral y las oportunidades que brindan a los jóvenes para su futuro.

Sesión 2:

• Exposición de resultados: Cada grupo presenta los resultados de su investigación ante el resto del grupo, compartiendo la información recopilada y las conclusiones a las que han llegado.


• Reflexión: Se genera una reflexión colectiva sobre la importancia de los cursos técnicos y las posibles soluciones para la falta de ellos en la comunidad.


• Análisis del espacio geográfico: Los estudiantes analizan cómo la falta de cursos técnicos se relaciona con el espacio geográfico de la comunidad y cómo esto puede afectar su desarrollo.

Sesión 3:

• Propuesta de soluciones: Los estudi