Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo de aprendizaje: Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Tema interdisciplinar: Estudio de los números como una herramienta para resolver problemas de la vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad motivadora: Presentación de una situación problemática en la que los alumnos deberán agregar objetos a una colección.


• Observación y análisis de la situación para identificar que al agregar objetos se obtiene una cantidad mayor.


• Reflexión guiada sobre la operación de suma y su relación con la situación presentada.


• Resolución de ejercicios prácticos de suma en parejas.

Sesión 2:

• Actividad motivadora: Presentación de una situación problemática en la que los alumnos deberán quitar objetos de una colección.


• Observación y análisis de la situación para identificar que al quitar objetos se obtiene una cantidad menor.


• Reflexión guiada sobre la operación de resta y su relación con la situación presentada.


• Resolución de ejercicios prácticos de resta en parejas.

Sesión 3:

• Actividad motivadora: Presentación de una situación problemática en la que los alumnos deberán comparar dos colecciones y determinar cuál es mayor o menor.


• Observación y análisis de la situación para identificar las relaciones entre las cantidades en juego.


• Reflexión guiada sobre cómo la