Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo PDA: Reflexionar en torno al caso del llamado Hombre de Tepexpan y la necesidad de una historia inclusiva que recupere las aportaciones de las mujeres.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la violencia.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo a los alumnos y breve revisión de la clase anterior.


2. Presentación del objetivo de la clase: Reflexionar sobre la necesidad de una historia inclusiva que recupere las aportaciones de las mujeres.


3. Introducir el problema: ¿Por qué es importante que la historia incluya las aportaciones de las mujeres? ¿Qué impacto tiene en la sociedad una historia excluyente?

Desarrollo:

1. Realizar una lectura conjunta sobre el caso del Hombre de Tepexpan, resaltando los aspectos relevantes.


2. Promover una discusión en grupo sobre el caso, resaltando la importancia de la inclusión en la historia.


3. Presentar ejemplos de mujeres destacadas en la historia y su contribución.


4. Realizar una actividad de escritura reflexiva en la que los alumnos expresen su opinión sobre la importancia de una historia inclusiva y la necesidad de reconocer las aportaciones de las mujeres.

Cierre:

1. Realizar una puesta en común de las reflexiones escritas por los alumnos.


2. Resumir las ideas principales, destacando la importancia de una historia inclusiva.


3. Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de aportaciones de mujeres en la historia.

Sesión 2:

Inicio:

1. Saludo a los alumnos y revisión de la tarea asignad