Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - 3º de Secundaria
Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Participa en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del tema: Introducción a la igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


2. Actividad de sensibilización: Proyectar un video que muestre situaciones de desigualdad y discriminación para generar reflexión y debate en clase.


3. Planteamiento del problema: Presentar el problema "Participa en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión" y discutir en grupos pequeños posibles soluciones.

Desarrollo:

1. Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género en su comunidad.


2. Análisis de la investigación: Cada grupo expondrá los resultados de su investigación y se generará un debate en clase sobre las problemáticas encontradas y posibles soluciones.


3. Propuesta de acciones: Los grupos propondrán acciones específicas para reducir las brechas de desigualdad en su comunidad y promover la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Cierre:

1. Reflexión individual: Los alumnos escribirán una reflexión sobre la importancia de reducir las brechas de d