Los estados feudales en Europa
PATRICIA IRACKSY REYES
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Historia - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Tema: Los estados feudales en Europa
Objetivo (PDA): Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática a atender: Falta de cronología de los hechos históricos y motivación para hacer proyectos.
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rubrica de evaluación para el proyecto final, que incluya criterios como investigación, análisis crítico, presentación oral, trabajo en equipo, etc.
- Cuestionario de autoevaluación para que los estudiantes reflexionen sobre su proceso de aprendizaje, identifiquen fortalezas y áreas de mejora.
Planeación de sesiones:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Los estados feudales en Europa.
- Actividad de motivación: Realizar una lista en conjunto de películas, libros o series en los que se aborden temas relacionados con la Edad Media y los estados feudales.
- Discusión en grupo sobre la importancia de conocer la cronología de los hechos históricos para comprender y analizar los sucesos.
Desarrollo:
- Exposición del docente sobre los albores de la humanidad y el surgimiento de los estados feudales en Europa.
- Lectura en conjunto y análisis de textos que proporcionen información sobre la cronología de los hechos históricos y la formación de los estados feudales.
- Realización de actividades prácticas que permitan a los estudiantes identific