Los estados feudales en Europa

PATRICIA IRACKSY REYES
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Tema: Los estados feudales en Europa


Objetivo (PDA): Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a atender: Falta de cronología de los hechos históricos y motivación para hacer proyectos.


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de evaluación para el proyecto final, que incluya criterios como investigación, análisis crítico, presentación oral, trabajo en equipo, etc.

  2. Cuestionario de autoevaluación para que los estudiantes reflexionen sobre su proceso de aprendizaje, identifiquen fortalezas y áreas de mejora.


Planeación de sesiones:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Los estados feudales en Europa.

  • Actividad de motivación: Realizar una lista en conjunto de películas, libros o series en los que se aborden temas relacionados con la Edad Media y los estados feudales.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de conocer la cronología de los hechos históricos para comprender y analizar los sucesos.


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre los albores de la humanidad y el surgimiento de los estados feudales en Europa.

  • Lectura en conjunto y análisis de textos que proporcionen información sobre la cronología de los hechos históricos y la formación de los estados feudales.

  • Realización de actividades prácticas que permitan a los estudiantes identific