Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Jeremías Bello
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, con el apoyo opcional de imágenes, instrucciones para uso o construcción de objetos, realizar actividades o algún otro propósito.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.


Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán, con el apoyo opcional de imágenes, instrucciones para el uso o construcción de objetos, la realización de actividades o algún otro propósito.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Empleo de textos con instrucciones.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de seguir instrucciones en la vida diaria.

  • Análisis y revisión de instrucciones de diferentes objetos o juegos.

  • Ejercicio práctico: Los alumnos deberán seguir instrucciones sencillas para armar un rompecabezas.


Sesión 2:



  • Introducción a los juegos tradicionales.

  • Investigación en grupo sobre juegos tradicionales de la comunidad.

  • Presentación de los juegos tradicionales encontrados y discusión sobre sus instrucciones.

  • Ejercicio práctico: Los alumnos elegirán un juego tradicional y escribirán las instrucciones para jugarlo.


Sesión 3:



  • Revisión de las instrucciones escritas por los alumnos en la sesión anterior.

  • Práctica de lectura y comprensión de instrucciones.

  • Ejercicio práctico: Los alumnos llevarán a cabo los juegos tradicionales siguiendo las instrucciones escritas.


Sesión 4:



  • Introducción a los instructivos.

  • Análisis de distintos instructivos de uso común (ejemplo: instrucciones para armar un juguete).

  • Discusión sobre la importancia de comprender y seguir instrucciones en la elaboración de objetos.

  • Ejercicio práctico: Los alumnos crearán instructivos para elaborar objetos simples