Introducción al tema - 45 minutos

Fatima Hdz
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga aportaciones de diversas culturas en relación con el movimiento de la Tierra, la Luna y el Sol, y su influencia en aspectos socioculturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos


Objetivo de la sesión: Comprender el concepto de interacciones entre la Tierra, la Luna y el Sol, y su relación con algunos fenómenos naturales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente muestra imágenes de la Tierra, la Luna y el Sol y pregunta a los estudiantes qué saben sobre ellos. Se fomenta una lluvia de ideas y se anotan las respuestas en un póster.

  2. Presentación del tema (15 minutos): El docente presenta una breve explicación sobre el Sistema Tierra-Luna-Sol, destacando las interacciones y cambios que ocurren entre estos astros. Se enfatiza en la relación entre el movimiento de la Tierra y los fenómenos naturales como el día y la noche, las estaciones del año, entre otros.

  3. Exploración (20 minutos): Los estudiantes se dividen en grupos y reciben diferentes materiales (maquetas, imágenes, libros) para que exploren y observen el movimiento de la Tierra, la Luna y el Sol. Se les pide que registren sus observaciones y formulen preguntas sobre lo que les gustaría saber.

  4. Cierre (10 minutos): En grupo clase, los estudiantes comparten sus observaciones y preguntas. El docente inicia una discusión sobre la importancia de indagar en diferentes culturas y sus aportaciones en relación con el movimiento de los astros y cómo esto influye en aspectos socioculturales.


Sesión 2: Indagación en diferentes culturas - 45 minutos


Objetivo de la sesión: Conocer y valorar las aportaciones de diversas culturas en relación con el movimiento de la Tierra, la Luna y el Sol.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se presenta a los estudiantes una breve introducción sobre cómo diferentes culturas han explicado y representado el movimi