Las reacciones de óxido-reducción : identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - 3º de Secundaria
Tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Objetivo (PDA): Analiza la transferencia de electrones entre reactivos y productos en reacciones de redox, con base en el cambio del número de oxidación, a partir de actividades experimentales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Poco apoyo de los padres de familia en los aprendizajes de sus hijos. Apatía de los alumnos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentar el tema de las reacciones de óxido-reducción (redox) y su importancia en la química.


• Plantear el problema a los estudiantes: ¿Cómo podemos identificar el número de oxidación y los agentes oxidantes y reductores en una reacción de redox?


• Realizar preguntas a los estudiantes para activar su conocimiento previo sobre el tema.

Fase de Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo materiales para realizar una actividad experimental.


• La actividad consistirá en realizar diferentes reacciones químicas y analizar el cambio en el número de oxidación de los elementos involucrados.


• Los estudiantes deberán registrar sus observaciones y conclusiones en un cuaderno de laboratorio.

Fase de Cierre:

• Promover una discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas en la actividad experimental.


• Resaltar la importancia del número de oxidación y de los agentes oxidantes y reductores en las reacciones de redox.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar ejemplos de reacciones de óxido-reducción en