Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad

Mylu Roman
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce en su entorno sociocultural, diferentes usos que las personas le dan a los juguetes, objetos y artefactos tecnológicos, y comparte sus descubrimientos con sus pares para crear nuevas formas de usarlos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad


Tema transversal: La creatividad en expresión artística


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo: Reconoce en su entorno sociocultural, diferentes usos que las personas le dan a los juguetes, objetos y artefactos tecnológicos, y comparte sus descubrimientos con sus pares para crear nuevas formas de usarlos.


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentación del tema: Hablar sobre la importancia de los objetos y artefactos tecnológicos en la vida familiar y de la comunidad.

  • Pregunta generadora: ¿Qué objetos o artefactos tecnológicos conocen y cómo creen que ayudan en la vida diaria?


Sesión 2: Exploración de objetos y artefactos tecnológicos (15 minutos)



  • Los alumnos traerán a clase un objeto o artefacto tecnológico de su casa.

  • En grupos pequeños, los alumnos compartirán sus objetos y artefactos tecnológicos, explicando para qué sirven y cómo los utilizan en su hogar.


Sesión 3: Indagación sobre diferentes usos de los objetos y artefactos tecnológicos (15 minutos)



  • A partir de los objetos y artefactos tecnológicos presentados por los alumnos, se realizará una lluvia de ideas sobre diferentes formas de utilizarlos.

  • Se fomentará el pensamiento crítico y la creatividad, animando a los alumnos a pensar en usos alternativos y novedosos de los objetos y artefactos tecnológicos.


Sesión 4: Creación de nuevas formas de uso (20 minutos)



  • Los alumnos trabajarán en grupos para diseñar y crear nuevas formas de utilizar los objetos y artefactos tecnológicos que presentaron en la sesión 2.

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