Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la regulación de la convivencia a través de documentos normativos.

• Iniciar la sesión mostrando a los alumnos ejemplos de documentos que regulan la convivencia, como reglamentos escolares, códigos de conducta, entre otros.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre normas y reglamentos.


• Realizar una lectura en voz alta de un extracto de un reglamento escolar y guiar una discusión sobre su contenido y la importancia de seguir las normas establecidas.


• Solicitar a los alumnos que identifiquen las pautas o normas establecidas en el reglamento y las escriban en sus cuadernos.

Sesión 2: Comparación de documentos normativos (45 minutos)
Objetivo: Comparar diferentes documentos normativos para reconocer su función e importancia en la regulación de la convivencia.

• Proporcionar a los alumnos diferentes documentos normativos, como reglamentos de diferentes escuelas, escritos normativos de la comunidad, etc.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un documento normativo para analizar.


• Solicitar a los grupos que comparen el documento asignado con el extracto del reglamento escolar leído previamente y que identifiquen sus similitudes y diferencias.


• Realizar una puesta en común en la que los grupos compartan sus hallazgos y reflexionen sobre la importancia de tener normas claras y uniformes.

Sesión 3: Producción de un documento normativo (45 minutos)
Objetivo: Que los alumnos produzcan un documento normativo que regule la convi