Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Objetivo: Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Problema a abordar: Reforzamiento por parte de los alumnos en el conocimiento de normas y leyes, así como los derechos humanos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema: Exponer la problemática de la falta de conocimiento en normas, leyes y derechos humanos en la comunidad y el país.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se requiere el conocimiento de normas y leyes para garantizar los derechos humanos.


• Actividad introductoria: Realizar una actividad de reflexión y debate sobre la importancia de las normas y leyes en la convivencia diaria.

Desarrollo:

• Investigación guiada: Los alumnos, divididos en grupos, deberán investigar sobre las normas, leyes y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la comunidad y el país.


• Presentación de los resultados: Cada grupo expondrá sus hallazgos y conclusiones sobre las normas, leyes y derechos humanos.

Cierre:

• Reflexión grupal: Discusión sobre las conclusiones presentadas por los alumnos y su importancia en la convivencia diaria.


• Tarea para la siguiente sesión: Realizar un análisis crítico de una n