Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º de Artes

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Objetivo (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Arte fronterizo: norte y sur de México

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.


• Contextualizar la problemática interdisciplinar: Arte fronterizo: norte y sur de México.


• Realizar una breve introducción sobre el concepto de narrativa personal o colectiva y su relación con el arte.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos una selección de textos literarios relacionados con la problemática interdisciplinar.


• Pedir a los alumnos que seleccionen un texto literario de su interés y lo analicen en grupos pequeños, identificando elementos relevantes para su futura creación artística.


• Realizar una lluvia de ideas en plenaria sobre las posibles formas de representar el texto seleccionado a través del arte, considerando el uso del cuerpo, espacio y tiempo.


• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de comenzar a construir su narrativa artística, considerando los elementos previamente discutidos.

Cierre:

• Pedir a los grupos que compartan sus avances en plenaria, presentando su concepto y las primeras etapas de su narrativa artística.


• Realizar una reflexión grupal sobre los desafíos y oportunidades que surgen al vincular la literatura y el arte.


• Asignar