Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Propone ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: juhgjuik.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la comunidad

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de los avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.


• Realizar una salida a la comunidad para identificar diferentes ejemplos de estos elementos.


• Observar y analizar los avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros encontrados, identificando su propósito y contenido.

Sesión 2: Análisis y diseño de letreros

• Revisar en clase los letreros, carteles y avisos recolectados en la comunidad.


• Analizar su contenido, estructura y características.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para proponer ideas de letreros que puedan ser útiles en la comunidad.


• En pequeños grupos, los alumnos diseñarán el letrero que propongan, teniendo en cuenta el problema "juhgjuik" que se desea atender.

Sesión 3: Producción y escritura colectiva

• Presentar a los alumnos la necesidad de escribir colectivamente los letreros que diseñaron.


• Organizar a los alumnos en grupos y distribuir los letreros diseñados