Expresión de emociones y experiencias a través del arte - 2º Preescolar

Carlos Alberto Bermudez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona)
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias a través del arte - 2º Preescolar


Objetivo: Explicar a otras personas lo que representan sus producciones artísticas, relacionadas con alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto y exploración de emociones a través del arte.



  • Presentación del proyecto y explicación del objetivo.

  • Conversación sobre las diferentes emociones que experimentan los niños y cómo se sienten al expresarlas.

  • Actividad grupal: Los alumnos dibujarán o pintarán una emoción que hayan experimentado recientemente.

  • Compartir las producciones artísticas en grupo y explicar qué emoción representa cada dibujo.


Sesión 2:
Tema: Experiencias personales a través del arte.



  • Revisar las producciones artísticas de la sesión anterior y recordar las emociones representadas en cada una.

  • Conversación sobre las experiencias personales de los alumnos y cómo pueden expresarlas a través del arte.

  • Actividad individual: Cada alumno elegirá una experiencia que haya vivido y la representará en un dibujo o pintura.

  • Compartir las producciones artísticas en grupo y explicar brevemente la experiencia que representa cada dibujo.


Sesión 3:
Tema: Paisajes y seres vivos en el arte.



  • Conversación sobre los paisajes y seres vivos que los alumnos conocen y cómo se pueden representar en el arte.

  • Actividad grupal: Los alumnos crearán un mural colaborativo donde representarán un paisaje con diversos seres vivos utilizando materiales como papel, cartulina, pinturas, etc.

  • Reflexionar sobre la importancia d