Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de actividades recreativas y deporte educativo.

Armando Sánchez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña, organiza y participa en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de actividades recreativas y deporte educativo.


Objetivo: Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar: Impacto de la desintegración familiar en la formación integral del adolescente.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Bienvenida y saludos a los estudiantes.

  2. Realizar una dinámica de presentación: "El árbol de la confianza". Cada estudiante dirá su nombre y una cualidad positiva que posea.

  3. Presentación de la problemática: Impacto de la desintegración familiar en los adolescentes.


Desarrollo:



  1. Explicar la importancia de las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en el desarrollo integral del individuo.

  2. Realizar una breve charla sobre la importancia de la actividad física y el deporte en el bienestar personal y social.

  3. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un deporte específico para investigar y diseñar una actividad recreativa relacionada con el mismo.

  4. Los estudiantes deberán desarrollar un plan detallado de la actividad, teniendo en cuenta los aspectos cognitivos, expresivos, motrices, creativos y de relación.

  5. Cada grupo presentará su propuesta al resto de la clase.

  6. Reflexión grupal sobre la importancia de la actividad física y del deporte en la formación integral del adolescente.


Cierre:



  1. Síntesis de los aspectos más relevantes expuestos por los grupos.
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