Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afrontan en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de reconocer y valorar sus características únicas como persona.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué aspectos definen la forma de ser, pensar, actuar y relacionarse de una persona.


• Lectura: Leer en voz alta un cuento o relato que muestre la importancia de aceptarse y valorarse a uno mismo.


• Discusión en grupo: Comentar la lectura y reflexionar sobre cómo se relaciona con el tema.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar una dinámica de grupo en la que los alumnos compartan momentos en los que se hayan sentido únicos y especiales.


• Trabajo en parejas: Los alumnos realizarán una entrevista a su compañero para conocer más sobre él/ella y descubrir qué características los hacen únicos.


• Plenaria: Compartir en grupo las entrevistas y destacar las características que hacen a cada persona única.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una actividad de autoevaluación en la que los alumnos reflexionen sobre sus propias características y cómo afectan su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Discusión en grupo: Comentar las reflexiones y destacar la importancia de aceptarse y valorarse a uno mismo.

Sesión 4:

• Actividad: Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen situaciones en las que se ponen e