Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: Reconociendo el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Tipos de textos literarios y su importancia.


• Actividad: Presentación de diferentes géneros literarios (poesía, cuento, novela, teatro, etc.) y ejemplos de cada uno.


• Discusión en grupos sobre las características de cada género.


• Reflexión individual: ¿Por qué es importante leer y valorar los textos literarios?

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de los diferentes géneros literarios en forma de exposición, utilizando materiales audiovisuales y ejemplos concretos.


• Actividad: Elección de un género literario de su preferencia para investigar y seleccionar un texto para leer.


• Los alumnos deben traer un texto literario de su elección para la siguiente sesión.

Sesión 3 (45 minutos):

• Socialización de los textos literarios elegidos por los alumnos.


• Actividad: Lectura individual de los textos elegidos y elaboración de comentarios escritos sobre el valor estético de los mismos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la lectura de textos literarios y su influencia en el desarrollo cultural.

Sesión 4 (45 minutos):

• Continuación de la actividad anterior: Elaboración de comentarios escritos sobre los textos literarios.


• Actividad: Intercambio de comentarios entre los alumnos, fomentando la discusión y el debate sobre los diferentes género