La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1 (50 minutos)

Inicio (10 minutos):

• Saludo y breve contextualización del tema.


• Presentación del problema: "Nos encontramos en una sociedad diversa y multicultural. ¿Cuánto conocemos sobre los pueblos originarios de México? ¿Qué tanto sabemos sobre su historia, su forma de vida actual y cómo se han visto afectados por el paso del tiempo?"


• Motivación: Muestra de imágenes representativas de pueblos originarios y sus comunidades actuales.

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos de trabajo (4-5 integrantes por equipo).


• Explicación de las preguntas del PDA y asignación de una pregunta por equipo.


• Investigación en línea y en libros de consulta sobre la pregunta asignada.


• Recopilación de información en una hoja de trabajo compartida.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de los hallazgos por cada equipo, respondiendo a la pregunta asignada.


• Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias encontradas en las respuestas.


• Planteamiento de nuevas preguntas y dudas que surjan a partir de la investigación.

Sesión 2 (50 minutos)

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio de las preguntas pendientes de respuesta.


• Presentación del problema adicional: "